Desevolvimento corporal

A semana foi iniciada em clima de festa Junina, já começamos a enfeitar a nossa sala pendurar bandeirinhas, fazer a fogueira e também a pescaria. Apresentamos para as crianças a letra B que foi introduzida como b de bandeirinha para acompanhar o sentido do mês que iniciamos. As crianças já estão conseguindo entender as letras.A primeira atividade com a letra B foi movimentação com a cola colorida e depois e reescrita com caneta.Muitas crianças não conseguem reproduzir com a caneta ainda mais sempre são estimulados com elogios e motivação.
A nossa educação pelo movimento essa semana foi na sala de Judô,foi muito gostosa pois o chão e emborrachado as crianças se divertiram muito, visemos com eles vários comandos com rolar, pular,abraçar, dançar e também usamos o bambolê para fazer alguns exercícios.
“A abordagem da Psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço”(Cristina Dias)
Voltamos para sala e fomos fazer atividade de grande e pequeno com a figuras de uma bandeira as crianças estão se saindo muito bem nessa atividade.
Os ensaios para festa junina já começaram então a escola infantil esta em festa com muitos ensaios e brincadeiras juninas.
Para encerra a semana a turmas das tias Isabelle e Paulinha fizeram a coração em Nossa Senhora Auxiliadora.
Percebo a cada dia um grande desenvolvimento na turma e também em cada criança em particular. Eles já estão conseguindo se concentrar para realizar as atividades propostas.

Construindo conhecimentos

Começamos a semana na área com tia Ju na acolhida, aproveitamos que toda a escola infantil estava reunida e ensaiamos para novena das crianças do 2°e3°periodo que foi realizada no dia 29/05 sexta-feira.
Fomos para sala e iniciamos o dia contando a historia do Rui, essa historia ajuda as crianças pequenas a trabalhar seqüência. Percebi que as crianças já estão começando a lembrar o que vai acontecer na historia. Realizamos a releitura da historia através de desenho, as crianças já sabem verbalizar o nome do personagem, algumas falam perfeitamente outras pronunciam “UI”.
Após a historia fomos trabalhar grande e pequeno. Trabalhamos primeiramente com material concreto e depois trabalhamos a figura da formiga grande e pequena eles deveriam pintar a grande.
Obs:.Percebi que as crianças no geral já estão identificando e diferenciando os tamanhos
Lanchamos e fomos para are brincar e pintar com a turma de tia Tatiana, as crianças gostaram muito.
Fomos para a biblioteca infantil e tia Viviane contou a historia da Branca de neve e os sete anões. As crianças gostam muito de ouvir historias e da cantar.Algumas ainda não conseguem se concentrar para ouvir historia e nem para fazer atividade.
Voltamos para a escola infantil e fomos para sala de musica ouvir e ver a fita dos bichinhos na floresta e com isso trabalhando o nosso projeto.
A semana foi muito produtiva em relação a parte cognitiva devido a muitas brincadeiras , a dança e muitas curiosidades apresentadas para as crianças.

Festa de Maria

Começamos a semana na sala de vídeo para escolher uma par lenda para o pré-maternal.
Escolhemos uma bem fácil para que as crianças consigam participar com a gente.A escolhida foi:

UM, DOIS FEIJÃO COM ARROZ,
TRÊS, QUATRO FEIJÃO NO PRATO,
CINCO, SEIS FALAR INGLÊS,
SETE, OITO COMER BISCOITO,
NOVE, DEZ COMER PASTEIS.

Voltamos para sala e fizemos à rescrita da nossa parlenda através de desenho.
Esta semana começamos a fazer atividade com a letra T de Televisão. Começamos fazendo a movimentação com a cola colorida e reproduzindo com caneta.As crianças após a movimentação as crianças conseguem reproduzir da maneira deles o R.
De acordo com Assunção & Coelho (1997, p 108) a psicomotrocidade integra várias técnicas com as quais se pode trabalhar o corpo (todas as suas partes), relacionando-o com a afetividade, o pensamento e o nível de inteligência. Ela enfoca a unidade da educação dos movimentos, ao mesmo tempo que põe em jogo as funções intelectuais. As primeiras evidências de um desenvolvimento mental normal são manifestações puramente motoras.

Após essa atividade fizemos a outra, colocamos duas letras para as crianças com cola colorida pinta-se a letra T.
Ao termino da atividade, nos dirigimos para sala de informática para assistir a vários vídeos infantis.
Ao retorna para sala trabalhamos com a imagem da televisão grande e pequena, foi muito divertido e satisfatório ver o desenvolvimento das crianças em relação aos tamanhos.
Terminamos a semana na quinta-feira com a turma da tia Tatiana coroando nossa senhora na escola infantil
Na sexta-feira não tivemos aula devido à festa de Nossa Senhora Auxiliadora, que foi impecável em todos os detalhes. E para mim foi inesquecível por me encontra no terceiro ano.

Festa das Mães

Começamos a semana trabalhando com a letra F de Formiga introduzimos com a historia do Rui que aparece mostrando a formiga.
Os livros sem texto, cheios de ilustrações, estimulam a imaginação da criança, permitindo que ela mesma faça uso do “verbo”, oralizando as muitas possibilidades que as ilustrações permitem. O contato com ilustrações são sobretudo “experiências de olhar”, de “ver” diferenciado, conforme a percepção que a criança tem no mundo. (MOBRICE, 1990,p. 45).
Para explicar melhor pegamos uma formiga para mostra para as crianças.
Nossa primeira atividade relacionada com a letra F foi para as crianças preenche-se o F de papel colorido cortado e também trabalhamos a imagem da formiga grande e pequena para as crianças pintarem a imagem grande. Com essa ultima atividade pude observa que algumas crianças ainda não conseguem diferenciar os tamanhos.
Tivemos todos os dias ensaio para a festa das mães. As crianças juntamente com o maternal dançaram a música “Amigos pela fé” vestidas de anjo. A festa ficou linda, tudo saiu com perfeição.
Terminamos a semana com a turma de tia Jéssica coroando nossa senhora.

A Saudade

Na segunda dia 04-05, perdemos uma pessoa mais do que especial,Ir Anita,que com sua singulariedade conquistou a todos.A saudade ja aperta.

Mas temos que seguir em frente entao começou intensos ensaios para festa das mães.As crianças vao se vestir de anjo.Trabalhamos muito com as músicas da festa das mães.
Devido a festa das mães e o mês de Maria, trabalhamos com as crianças a letra M com grande e pequeno com objetivo de apresentar a letra M e aplicar grande e pequeno .Procuramos trabalhar com material concreto para facilitar o entendimento.
As crianças esta semana tiveram aula de educação pelo movimento, que teve a seguinte atividade as crianças tinham que passar na linha reta feita de durex preto no chão. Terminando fizemos uma atividade de guirlanda estas foram feitas como gota de chuva na vertical passaram o dedo na cola colorida e depois reproduziram com a caneta.
A semana foi bem difícil pois perde alguém sempre dói, mais temos que lembrar que Ir Anita sempre foi muito alegre e seguimos com a certeza que ela esta cuidando de nos no céu.

A importância da música na Educaçao Infantil

A semana começou e as crianças chegaram com todo energia. Então vamos usar essa energia para o conhecimento. Começamos então contando a historia “La vai o Rui”, o livro que foi adotado pela escola.Terminando fizemos a rescrita coletiva da historia com o objetivo de desenvolver a atenção e a concentração das crianças.
Dando continuidade fizemos a movimentação com cola colorida da letra R de Rui, para desenvolver a coordenação motora.
Pedimos para que cada criança trousse para escola uma foto com a mãe, trabalhamos com elas, depois fizemos o cartão da mãe. E trabalhamos a letra M com material concreto.
Já começamos os ensaios para a festa das mães
Na nossa rotina nunca falta música, pois as crianças gostam muito. A música é um meio de expressão de idéias e sentimentos, mas também uma forma de linguagem muito apreciada pelas pessoas. Desde muito cedo, a música adquire grande importância na vida de uma criança. Você com certeza devem lembrar alguma música que tenha marcado sua infância e, junto com essa lembrança, deve recordar as sensações que acompanharam tal execução. Além de sensações, através da experiência musical são desenvolvidas capacidades que serão importantes durante o crescimento infantil.
Quando estão cantando, as crianças trabalham sua concentração, memorização, consciência corporal e coordenação motora, principalmente porque, juntamente com o cantar, ocorre com freqüência o desejo ou a sugestão para mexer o corpo acompanhando o ritmo e criando novas formas de dança e expressão corporal. No setor linguístico percebemos a possibilidade de estimular a criança a ampliar seu vocabulário, uma vez que, através da música, ela se sente motivada a descobrir o significado de novas palavras que depois incorpora a seu repertório.

01-05-Feriado do Trabalhador.
Semana repleta de conhecimento e música.

Importância da reunião de pais e mestres

Nesta semana começamos na quarta feira devido ao feriado de “Tiradentes”.Então com esse tempo afastado da escola as crianças , voltaram com a corda toda loucas para brincar, aprender e se divertir.
Nossa primeira atividade foi sobre a letra do nome, das crianças e nessa atividade as crianças tinham que preencher a letra com papel colorido. Percebo que algumas crianças já fazem a atividade naturalmente e outras ficam tirando o que já tinham feito. Trabalhamos muito com a letrinha essa semana.Também retornamos as cores, dentro e fora e brincamos muito e dançamos.
Logo depois do lanche, Tia Anny cantou com as crianças a musica “mãezinha do céu “ e depois pediu para que eles reproduzi-se através de desenho.Assistimos as par lendas que tia Lili montou para gente.Começamos também a ensaiar para a festa das mães.
E terminamos a semana dançando com a turma de tia Shirley a musica do”homem torto” na sexta da motivação.
Neste sábado também tivemos o primeiro encontro entre pais e professores que foi iniciado com a palestra de Gustavo Teixeira falando sobre transtornos comportamentais na infância.
O Texto abaixo fala a respeito da importância da presença dos pais nas reuniões
É preciso cuidar com afinco da Educação do seu filho. E ser um frequentador assíduo das reuniões escolares é um excelente começo. Quer ver? O professor do seu filho conhece suas expectativas em relação ao trabalho dele? E você: sabe exatamente como é o dia-a-dia da criança na escola? Sabe como ela se relaciona com o professor e os colegas? Se você frequenta as reuniões de pais e mestres e mantém um diálogo constante com os profissionais que cuidam da Educação do seu filho, provavelmente deve estar com todas essas questões esclarecidas e, portanto, sentindo-se mais seguro. Sim, a reunião de pais e mestres não é um mero evento protocolar, que a escola organiza com o objetivo de dar algumas satisfações aos pais. “O objetivo das reuniões é compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno”, define a pedagoga Isa Spanghero Stoeber, uma das autoras do livro Reunião de Pais - Sofrimento ou Prazer?, da editora Casa do Psicólogo.Compartilhar é mesmo a palavra quando se fala nessas reuniões. Afinal, a relação entre a escola e os pais deve ser de parceria, como ressalta Carmem Silvia Galluzzi, autora do livro Propostas para reunião de Pais, da Editora Edicon. Para ela, as reuniões têm um grande poder de aproximar famílias e escolas. “Os pais recebem orientações, esclarecem dúvidas e, assim, estabelecem uma relação de confiança e cooperação com os professores.” Do ponto de vista social, estar presente nas reuniões também traz benefícios aos pais e, consequentemente, ao aluno, pois a troca de vivências é grande. “É importante que os pais dos alunos se conheçam e troquem experiências”, explica Fernanda Flores, coordenadora pedagógica da Escola da Vila, de São Paulo.
A semana foi marcada com muita musica e alegria.
Dani Rangel